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简谈播音适应性播音与主持艺术专业大学生网络自主学习适应性


预读:字资源内容有限、更新速度慢;;7、播音与主持专业大学生普遍缺乏主动使用网络自主学习的意识等等一系列不足。经过调查,笔者在掌握播音与主持艺术专业大学生的网络自主学习近况和有着不足基础上使用相关的论述作为指导,深入细致的分析了影响播音与主持艺术专业大学生网络自主学习适应性的相关因素,在此分析的基础之上尝试性的简谈播音适应性播音与主持艺术专业大学生网络自主学习适应性
摘要:本论文以传播学、教育学和心理学的角度出发,探讨了播音与主持艺术专业学生在网络自主学习方面的适应性不足,探析了网络自主学习适应性的影响因素,并提出网络自主学习历程中学生支持对策;笔者使用对比式的问卷调查和深度访谈相结合的模式,对播音与主持艺术专业在校学生的网络自主学习适应性的近况进行了调查,结果发现:播音与主持艺术专业学生在使用这种学习模式上的适应性普遍不强,主要有着的不足1、学生网络自主学习的自控能力较差;2、学生网络自主学习的学习能力不强;3、学生网络自学学习的学习兴趣不强;4、学生普遍缺乏相关的媒介素养知识;5、学生在网络学习中缺乏一定的引导与指导,学习目标不明确;6、学校为学生提供的免费数字资源内容有限、更新速度慢;;7、播音与主持专业大学生普遍缺乏主动使用网络自主学习的意识等等一系列不足。经过调查,笔者在掌握播音与主持艺术专业大学生的网络自主学习近况和有着不足基础上使用相关的论述作为指导,深入细致的分析了影响播音与主持艺术专业大学生网络自主学习适应性的相关因素,在此分析的基础之上尝试性的提出了几点旨在提升播音专业学生网络自主学习适应性方面的对策,并通过论述探究的模式,研究了对策的可行性和有效性。 关键词:网络自主学习论文 学习适应性论文 播音与主持艺术专业论文 大学生论文 影响因素论文 解决措施论文
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    摘要5-6

    Abstract6-7

    第一章 前言7-10

    一、不足的提出7-8

    二、探讨的目的8-9

    三、探讨的作用9-10

    第二章 相关概念的介绍与文献综述10-18

    一、相关概念的介绍10-12

    二、国内外相关探讨综述12-18

    第三章 播音与主持专业大学生网络自主学习适应性调查探讨18-21

    一、引言18-19

    二、探讨不足19-20

    三、探讨假设20

    四、探讨办法20

    五、探讨对象20-21

    第四章 播音与主持艺术专业学生网络自主学习适应性问卷调查及结果分析21-30

    一、网络自主学习适应性问卷的编制21-23

    二、问卷的发放与回收23

    三、问卷调查结果分析23-29

    本章小结29-30

    第五章 播音与主持艺术专业大学生网络自主学习适应性论述依据30-41

    一、传播学论述&心理学论述30-41

    第六章 提升播音与主持专业学生网络自主学习适应性的对策41-48

    一、学习准备阶段41-44

    二、学习动机激发阶段44-46

    三、学习评估阶段46-47

    本章小结47-48

    第七章 本论文总结48-49

    一、探讨结论48

    二、创新之处48

    三、本探讨的问题及下一步展望48-49

    参考文献49-51

    附录一51-53

    附录二53-55

    致谢55-56

    在校期间所发表的文章56

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