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试议音乐课音乐课要关注什么
  音乐课究竟应该关注些什么?这是目前许多音乐教师在教育教学实践活动中不断在思考的问题。  一、细节要关注  戴维·帕卡德曾说过,“小事成就大事,细节成就完美。”成功的音乐课也是如此,关注细节,不仅仅要关注
谈谈幼儿园提高幼儿园音乐教学有效性
  摘要:音乐教育是幼儿美育的重要途径。本文分析了当前幼儿园音乐教学存在的问题,阐述了幼儿园音乐教学的有效策略。  关键词:幼儿;音乐;教育;有效性  1674-9324(2013)09-0261-02  在幼儿园教育中,音乐是一门
试述走进让音乐走进每个孩子的心灵
  随着幼儿教育改革的不断深入,人们越来越清楚地认识到音乐教育在幼儿教育中的重要作用,音乐教育不仅是让孩子掌握一些音乐技能,更重要的是通过音乐活动让孩子获得身体、智力、情感、个性、社会性的全面和谐的发展。
试谈审美加强音乐教学的审美教育
  一、审美教育在音乐教学中是非常必要的  审美教育呼吁下的大的艺术教育环境也使得传统的音乐课堂教学显得更为单一,模式更为陈旧。多角度、多方位、多元化的教学方式此时似乎更为迫切的受到呼吁。将审美教育作为
简述儒家儒家音乐思想与中国古典音乐的联系
  春秋战国随着“百花齐放”“百家争鸣”,儒家思想引领的中国传统音乐也开始迈入了辉煌的殿堂。中国传统音乐博大精深,又有众多形式、流派、风格。儒家思想塑造了我国传统音乐的美学特征,使人们体验到具有丰富内涵和
探讨鉴赏高中音乐教学对学生鉴赏能力的培养
  高中音乐教学内容广泛,其中主要涵盖音乐鉴赏、歌唱、演奏、创作音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演六大模块。虽然各模块的教育作用有不同的侧重点,但鉴于“音乐鉴赏”在增进学生基本音乐素养方面的重要作用,它在普通高中
试析发展趋势新课程理念下高师音乐教育进展走势的深思
  2011年教育部颁布了新的《义务教育音乐课程标准》,对音乐教师教育的改革与发展产生了新影响。本文是在新的《义务教育音乐课程标准》基础上,对新课程理念下高师音乐教育在培养目标、培养方式等方面发展趋势的思考
浅议音乐欣赏小学音乐欣赏课教学三部曲
  小学音乐教学中的欣赏课是实施美育的最佳途径之一,因为它能增强小学生的艺术想象能力,培养学生积极健康的思想情感,激发学生高雅的艺术审美情趣。可是进入音乐欣赏课的现场,我们会发现:大部分教师只是让学生听欣赏
简论音乐课让音乐课真正地“趣”起来
  我是一名农村小学的****音乐教师,进行****小学音乐教育教学工作也有几年了。回想起我的教学经历,我深深体会到,要上好一节课并不难,难的是要上好每一堂课,很多问题并不能仅仅靠一节两节课就能解决的,是要靠平时对
研讨音乐教育小学音乐教育“体验学习”的认识与实践
  摘要:“体验”是人们对现实世界的头脑印象,是对现实世界一种亲身经历的过程。小学音乐教育“体验学习”有利于提高学生的审美能力,有利于改善学生的学习方式。本文分析了小学音乐教育“体验学习”的意义,从库伯的
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