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谈谈的人喜欢音乐的人没有完全幸福的
  罗大佑先生没有办法像陈奕迅一样时不时冲观众席上的粉丝扮鬼脸,也绽放不出如章子怡般令人如沐春风的微笑,或学学慵懒倒在桌上的郑钧,一副“爱谁谁”的放肆劲儿。大部分时候,在《中国最强音》的导师席上,他双手抱胸
分析浅谈音乐教学中综合性艺术表演教学
  综合性艺术表演在音乐教学中有着十分重要的作用,它能帮助学生掌握音乐知识与技能,发展其个性,提高鉴赏力,培养合作精神等,对发展学生的全面素质有着重要意义,是实施素质教育重要途径之一。  在“老教材、新理念
试议浅析小学音乐教学的有效策略
  马克思说过:“对于不懂音乐的耳朵,最美的音乐也没有意义”。小学生处于成长的早期,对于音乐的感受和领悟能力还未形成,而聆听恰恰是接触音乐最基本的一步,我们可以从“聆听”入手,让音乐教学更有效果。  一、多
试述布鲁斯布鲁斯的规范特点及其对流行音乐进展的影响
  【摘要】本文主要通过对布鲁斯的发生、发展、规范特点和其因素的阐述,说明其对流行音乐发展的影响。  【关键词】布鲁斯;兰调;爵士;博普;主流音乐  .上海:上海音乐出版社,1998.  钟子林.摇滚乐的历史与风格
研究中专多媒体在中专音乐教学中的运用
  摘要:多媒体计算机可以传输有声图像并且能在短时间内给学生传递足够多的信息,能将抽象的民族音乐和古典音乐以生动活泼的形式传递给学生,而且可以打破空间和时间地局限。  关键词:多媒体;音乐;应用  新课改后
浅谈音乐课一堂优质音乐课的基本特点
  摘要:世界上最美好的东西不能没有音乐,它可以陶冶人的情操,感染人、感化人,甚至可以直接作用于人的灵魂,有着其他任何一门艺术所无法比拟的特殊魅力。每个人在成长的过程中都有权接受良好的音乐教育。中学生正是人
试论互动新课改下初中音乐课堂教学师生互动艺术
  :兴趣是最佳的学习动力,而在学习中获得成功和快乐,更会激发学生的自主学习能力。在我们的初中音乐教学中,应突破传统教学理念和教学模式,善用师生互动艺术,进而提高学生的音乐学习兴趣和学习效率。本文就初中音乐
浅议刍议小学音乐教学中培养学生审美能力刍议
  摘要:小学音乐课程最基本、最重要的价值体现为审美体验价值。在教学中,教师要积极创造条件,培养学生的审美能力。  关键词:教学中;创造条件;培养能力  1002-7661(2013)08-200-01  小学音乐课程最基本、最重
分析美学小学音乐教学中的美学教育
  摘要:小学音乐教学中,美育一般通过艺术审美的方式达到教育目的,而小学音乐教学对学生进行美育具有得天独厚的条件。如何找准切入点,构建一个开放的、适合教师与学生发展的、能拓宽又具有创新内容的地方美育资源,以
对于课堂教学积极中职音乐课堂教学新思路
  摘要:本文面对中职生参差不齐的音乐水平,从“更新观念创建活力课堂”“让流行音乐进入课堂”和“借助多媒体,使音乐课堂丰富多彩”三个方面培养音乐的兴趣,提高音乐水平。  关键词:创新教学培养兴趣情感体验  
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