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探究节目主持人少儿节目主持人的主持风格

发布时间: 2008-1-18


预读:探究节目主持人少儿节目主持人的主持风格
摘要: 主持人所传递的知识和信息,小观众是深信不疑的,有的甚至还要效仿。而少儿节目主持人的主持艺术已大大超出了原有的工作范畴。

  关键词: 主持人;少儿节目

  A 文章编号 1674-6708(2011)53-0010-02

  不同的节目主持人必须具备不同的传媒素质:新闻评论节目的主持人要有敏锐的新闻嗅觉,对新闻事件进行客观深入、鞭辟入里的分析;音乐节目主持人需要深厚的艺术修养,访谈节目主持人要有丰富的阅历和独特的见解。

  对于少儿节目主持人,不同于电视成人节目的主持人,因为所面对的对象是少儿,是白纸一般的、充满对大千世界好奇感的特殊群体。所以,主持人的一言一行、一颦一笑、甚至穿着打扮、面部表情都在影响着小观众。主持人所传递的知识和信息,小观众是深信不疑的,有的甚至还要效仿。所以,少儿节目主持人的主持艺术已大大超出了原有的工作范畴。如何摆正自己的位置,以小受众为中心,做出成功的节目,下面作一探讨。

  1 少儿主持人语言特色决定与孩子沟通的成败

  孩子是特殊的交流对象,这就决定少儿节目主持人的语言特色。能否让孩子乐于与自己进行心灵的沟通,是衡量少儿节目主持人的语言艺术的根本标准。实际操作应注意以下几点。

  1.1少儿语言和少儿习惯相贯穿

  要使用儿童熟悉的词汇和表达方式,无论何种节目形态,多用启发式和参与式。有经验的主持人总是细心的揣摩自己的语言,哪怕是交待游戏规则再叮嘱一声时,不是说:“你听明白了吗?”而是以耐心和鼓励的口吻问:“我说的明白吗?”“可以开始吗?”如果问小朋友的名字张口就是:“请问你怎么称呼啊?”贻笑大方的是主持人,而非感到茫然的小朋友。

  1.2形象性与模拟性相互动

  针对孩子们的特点,主持人语言表达要具有形象性和模拟性,讲述绘声绘色、活灵活现,交流活泼热情、率真自然,有很强的吸引力和感染力。少儿在进行语言表达

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的时候有独特的语言运行方式,喜欢用一些叠声词汇、拟人化的语言、“嗯”、“啊”等助词,所以,我们在主持节目的时候要多掌握这类语言。

  1.3口头语言和肢体语言相转换

  少儿节目主持人不同与其他类型的主持人,我们所面对的是幼儿园小朋友和小学生,他们正处于一个知识积累的年龄段,对于一些语言的理解还不是特别到位,不能完全理解一些比较成人化的思想和比较书面化的语言。这就要求我们在进行节目主持的时候,对我们的语言表达方式进行改变,尽量用一些简单的词汇、一些单句和一些特别口头化的语言来表达我们的意思。

  1.4鲜明性和稳定性相结合

  不管是取主持人本色的“姐姐”“哥哥”“阿姨”“叔叔”“奶奶”“爷爷”,还是扮演特定角色如“金龟子”“大眼泡泡”或是其它卡通人物,都宜结合自己的嗓音条件及节目中的身份来确定自己的语言形象,不要拿腔捏调地“哄孩子”,更不要嗲声嗲气作“孩子腔”。

  2 现场应变和突发能力的把握决定少儿节目的质量

  要想充分的把握节目,在节目录制前,应做好充分的准备工作:稿件的准备,节目音像资料的准备,要考虑到录制过程可能出现的种种问题等等。主持人要充分的参与到节目中,应集采、编、播于一身,从节目的采制到播出,既是节目的播出者,又是节目的制作者和组织者。现场把握能力是少儿节目主持人应具有的一项基本能力。少儿的思维是跳跃的、是不连贯的,他们的言行往往并不是按照节目的设置来进行,在他们的概念中没有一个完整的节目录制的样式,所以在节目录制中经常会突然迸发出来一些我们意想不到的语言和动作,这就要求主持人在录制节目的过程中保持高度的注意力,掌控场上的局面,遇到突发事件要及时进行弥补,确保节目顺利进行。

  3 亲和力是少儿主持人与孩子沟通的立体化途径

  亲和力是让人能够感到气质与放松的一种魅力。亲和力是少儿主持人的根,没有亲和力就没有生气,也是让孩子喜欢我们的桥梁。亲和力还可以让我们有孩子缘,可以使孩子积极的加入我们的节目中。亲和力可以拉近主持人与孩子的距离,但绝对不是刻意的、非常做作的样子,也不是靠挤眉弄眼来完成的。一定要真正的投入到节目中去,把观众当做是朋友。

  少儿主持人所能展示给观众最直观、最形象的东西便是主持人在电视节目中表现出来的亲和力。这是能让别人感到亲切和放松的一种气质与魅力。少儿主持人的亲和力首先来自于对待孩子们的正确心态。所谓正确的心态,就是指主持人能以平等的态度对待每一个孩子。亲和力是节目主持人取得成功的重要因素,表现亲和力需要借助一些必要的手段,如简洁的解说与到位的点评,亲切的参与与自然的表演等,培养亲和力也要遵循一定的原则,并注重一些能力的培养。亲和力是人与人心理相容的原动力。有了这个基础,人们相处才会融洽、愉快。

  4 脱离主题,自我表现是少儿主持人的终身大忌

  有的少儿节目主持人在节目中容易忘记自己的任务,总是有意无意地表现自己脱离孩子。所谓的少儿节目应该给孩子们一个广阔的展示舞台而不是主持人本身。主持人应该做一名中肯的听众,要善于倾听孩子们的声音。摆正自己与孩子们的关系。平等的面对每一个孩子,言谈话语,举止行动都要尊重孩子,信任孩子。要掌握儿童心理学,让知识性,教育性巧妙的隐深于趣味性,娱乐性当中。要遵循少儿的身心特点,注意开发孩子的智力,激活孩子的想象力。主持人不要口若悬河,夸夸其谈,突显自己。失去对节目的准确把握是主持人最大的失败,离开了节目内容去表现自我,个人魅力能有多大?节目主持人应该正确处理好个人和节目之间的关系,弄清自己在节目中的地位,找到个人优势与节目内容主题、风格的最佳结合点。

  5 塑造主持人独特魅力,是少儿主持人追求的境界

  求新求异是人们普遍存在的审美心理,一般化、老套路、缺乏个性不可能对人们产生吸引力,从这个角度看来,魅力实际上是一种极富个性色彩的东西。魅力就是个性,千人一面,千部一声,没有魅力可言。从目前大量的实际工作中看,不少人依然不明白这个道理。随着台湾女主播候佩岑迅速走红,中国大地刮起港台风,很多女主持人都追求甜声细语,仿佛一夜之间人人都变的不太会说中国话。体育节目主持人更是大有说话速度越来越快之势,大概认为这样就能超出宋世雄。

  作为一名少儿节目主持人时时刻刻都要注意自己的品行,不断完善充实自己。给孩子们树立良好的形象完善自己的素质,塑造自己的形象。还要经常观察少儿的表现,了解他们的行为习惯和需要,以及他们在不同场合会表现出来的言行举止,这样才能在语言和行为上更接近儿童,更好地与他们进行沟通。要拥有一颗爱心、耐心、童心。对孩子充满真诚的爱和理解,少儿主持人的微笑就像一缕阳光,温暖着成长中的小朋友们,陪伴着每一个童年足迹。

  

  参考文献

  李月.浅谈主持人的主持风格.新闻传播,2001.

  张欣欣.少儿节目主持策略.中国广播,2002.

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