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试议播音员浅谈播音员应具备良好语文功底的重要量毕业论文摘要范文


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  摘要 各级广播电视台都强调“新闻立台”,可以说新闻性节目是检验一家广播电视台能力水平的关键,而新闻播音员是节目的最后把关者。因此,新闻播音员应当具备较强的综合素质,其中,丰富的语文知识更应当是此类播音员知识结构中的主体。

  关键词 新闻立台播音员语文知识

  

  

  一、良好的语文功底是新闻播音员正确发音的基础

  中国文化博大精深,而其传承是通过一个个具体的汉字来实现的,汉字是世界上最古老的文字之一,它是记录事件的书写符号。在形体上逐渐由图形变为由笔画构成的方块形符号,所以汉字一般也叫“方块字”。 它由象形文字(表形文字) 演变成兼表音义的意音文字,但总的体系仍属表意文字。 所以,汉字具有集形象、声音和辞义三者于一体的特性,这一特性在世界文字中是独一无二的,因此它具有独特的魅力。

  汉字是汉民族几千年文化的瑰宝,也是我们终生的良师益友,是每个人的精神家园。

  汉字往往可以引起我们美妙而大胆的联想,给人美的享受。 然而,汉字数量众多,变化复杂,又有多音、多意的特点,所以学习起来也不容易。

  普通人作为沟通、表达的工具要求并不高,只要相互理解、准确领会就可以了。 但是,作为一名新闻播音员,如果不能准确地认字发音,就会闹出笑话,甚至影响一个台的形象。

  笔者在平时的工作实践中,就出现过一些失误,比如将“标识(biaozhi)”读成“标识(biaoshi)”,所以,在今后的工作当中,仍然要不断地学习,对于容易读错的字,及时记录,尽量减少失误,避免对听(观)众产生不良的影响。

  二、良好的语文功底是新闻播音员发现文稿错误的关键

  笔者在工作中接触了大量的文稿,许多稿件叙事清楚,用词精当,但实践中也碰到过许多令人摸不着头脑的稿件,具体有以下类型。

  (一)搭配不当,重复啰嗦。

  在一次配音中,遇到这样一句话,“开幕式上,某某发表了致辞。”念出来之后,就觉得不对劲,发表是个动作,致辞也是一个包含动作的词,于是笔者立即将其改为“某某发表了讲话”;在一些节目当中,我们也常常听到主持人说“某某现象令人堪忧”,在这里,“令”和“堪”不能并用,不如将其改为“某某现象令人担忧”或者“某某现象堪忧”,这些错误的准确识别,其实就需要播读稿件的播音员、主持人具备良好的语文功底。在稿件拿到手之后,通读一遍的情况下,就必须及时发现错误,并能够快速地将文字调整到位,这样才能尽最大可能避免错误的发生。

  (二) 逻辑混乱,不知所云。

  在一篇稿件中,作者写了这样一句话,“孔女士没有留下姓名”,当时笔者就没看明白,如果说没有留下姓名,作者又怎么写出“孔女士”?其实这是因为作者并没有搞清楚“姓”和“名”的意义。姓是为了“重人伦,别婚姻”,用于确定血统 ,防止近亲结婚 ,早在周代,“同性不婚” 就已成为社会生活的一个准则。名是在社会上使用的个人符号,名还常用来表示在家族中的行辈。 其实,古人除了“名”还有“字”,如刘备字玄德,但是,我们现代人通常只有“名”而没有“字”,习惯将“名”称为“名字”,因此,这句话可以改为“孔女士没有留下名字”。

  新闻播音员从拿到稿件到完成播读的时间是短暂的,不可能慢慢地、仔细研读每一篇稿子,因此,具备良好的语文功底是新闻播音员能够快速发现稿件错误的关键。再比如,“四夏大忙”是防止秸秆禁烧的关键期 ,夏收以来 ,在市环保部门和各乡镇、办事处的共同努力下,我市秸秆禁烧工作相比往年取得了明显进步,开局良好。这句话很顺嘴,看上去没有任何问题,但是,笔者留心之后,发现这段文字存在着一个致命的错误,“防止秸秆禁烧” 所要表达的意思是什么呢?

  防止和禁,否定之否定,变成肯定,这句话就前后矛盾了,到底是防止秸秆禁烧还是秸秆禁烧呢?显然,这是一个笔误,应该将其改为“四夏大忙”是防止秸秆焚烧的关键期或者“四夏大忙”是秸秆禁烧的关键期。像这样的稿件在笔者平时的工作中经常遇到,及时发现,准确纠正就成了对新闻播音员的一项基本要求,而扎实的语文功底正是能够胜任这一要求的关键,

  三、良好的语文功底是新闻播音员快速备稿的前提

  备稿是播音学生的专业术语,指的是播音之前的一系列准备活动,有广义和狭义两种: 广义备稿,指的是平日的学习积累,包括提高自己的政治思想水平,加强艺术修养,积累文化知识,提升新闻敏感度,掌握播音的内部和外部技巧等; 狭义备稿,指的是播音之前对具体稿件进行分析综合,从而理解感受并产生情感体验的活动过程。

  广义备稿是储备,狭义备稿是运用,广义备稿做得越好,狭义备稿效率越高,效果就越好。良好的语文功底既是广义备稿的要求,又是狭义备稿的前提。语文知识的积累是多读、多写,只有在平时的不断学习中,我们对许多知识触类旁通之后,新闻播音员拿起稿件才能快速理解、准确把握,如果我们看到稿件,这也不懂,那也糊涂,自己都不理解,又怎么能够准确地表达呢?

  许多播音员正是由于缺乏必备的语文知识,对传统文化不求甚解,才导致出现表达上的失误和传播上的障碍。对于一篇具体稿件,我们在备稿的过程中一般都需要划分层次、明晰段落,同时要对稿件所要表达的主题进行提炼,分清主次,而这些过程都需要新闻播音员具备良好的语文功底,否则会将稿件播得支离破碎、七零八落。深厚扎实的语文知识就是新闻播音员狭义备稿时所用的工具,通过这个工具,新闻播音员就能够把握住新闻稿件的大体框架,理清文章的脉络,层次的划分也有助于把握稿件各部分起承转合的语气变化,让播音层次分明,具有整体感。

  参考文献

   李雅灵.县级播音员的多重角色 [J].创新科技.2011(09)

   刘筠.浅谈县级台播音员话筒前状态调整 [J].媒体时代.2011(09)

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  [4] 程庆生.2011年度“****电视台名、优播音员主持人”揭晓 [J].电视研究.2012(01)

  [5] 钱文静.播音员主持人的语言要求 [J].视听界.2011(06)

  [6] 刘筠.对县级电视台播音员“一专多能”的思考 [J].媒体时代.2011(12)

  [7] 尹健.电台播音员用语不规范问题探讨 [J].新闻传播.2011(11)

  

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