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关于素养广播电视主持人的艺术素养论文的基本格式


预读:必须适应时代和社会的发展需求,不断变换自身风格,不断的学习,不断加强自身的艺术素养,从而丰富自身的艺术涵养,提高业务水平。  1 广播电视主持人的专业素养  广播电视节目主持人作为广播电视传媒活动的主体,其表达能力直接关系到广播电视节目的质量,优秀的语言表达能力有助于主持人更好的发挥节目对受众的示范、引导、熏关于素养广播电视主持人的艺术素养论文的基本格式
  课题项目:当代广播电视主持人及节目价值取向研究项目编号2012B160

  摘要:随着广播电视节目专业化和细分化的发展,广播电视节目主持人的艺术素养如何引起观众的广泛关注。本文将从广播电视主持人的艺术素养谈起,分析其需要具备的各种素养,从而对主持人的发展提出更好的建议。

  关键词:广播电视节目;主持人艺术素养;专业素养;必要性途径

  当今社会是一个全民娱乐化的时代,在这样的时代背景下,作为广播电视行为主体的广播电视主持人必须适应时代和社会的发展需求,不断变换自身风格,不断的学习,不断加强自身的艺术素养,从而丰富自身的艺术涵养,提高业务水平。

  1 广播电视主持人的专业素养

  广播电视节目主持人作为广播电视传媒活动的主体,其表达能力直接关系到广播电视节目的质量,优秀的语言表达能力有助于主持人更好的发挥节目对受众的示范、引导、熏陶等作用。因此,广播电视节目主持人必须时刻注重提高语言表达能力,以便更好的做好本职工作。不仅如此,主持人作为传播活动的主体,应当拥有较高的音乐素养、语言修养、广播艺术素养以及丰富的知识、敏锐的应变能力等。

  由于广播电视节目会对受众群体的语言面貌和水平产生深刻的影响,主持人的语言能力对广播电视节目质量和播出效果的影响也是不容忽视的。广播电视节目主持人的语言修养直接关系到民众的语言素质。而语言素质的提高,又会带动思维的发展,促进文化的繁荣。因此,广播电视节目主持人的语言修养问题应该引起足够的重视。语言被称为是节目主持人创作的第一要素,其重要性可见一斑。所以,对于广播电视节目主持人来说,语言不仅是门艺术,更是种必备的专业素养。然而,主持人对语言艺术方面的关注度还不够高,缺乏足够的重视。

  广播电视节目主持人应具备良好的心理素质和文化素养。他们对于节目质量的影响是非常直接的,而影响节目主持人主持行为非常重要的一个因素就是心里素质。可以说,稳定、健康的心理素质在很大程度上支撑着主持人良好的行为表现。稳定的心态也有助于主持人在面对突发事件时有着良好的应变能力。

  在当今这个信息爆炸的时代,广播电视节目的竞争是非常激烈的。要想在这个竞争激烈的行当中取得胜利,广播电视节目主持人就必须有着深厚的文化内涵,有别于个别文化修养浅薄的主持人,修养丰厚的主持人根基会扎得比较牢。更容易受到观众的青睐。这点我们可以很清晰的从成功主持人的经历中得出结论,作为广播电视节目主持人对于知识的掌握不仅要有一定的专业性和深度性,还要具有广泛性。换句话说,广播电视节目主持人应该是一名杂家而不仅仅是专才。知识的储备和累积需要经历相当漫长的阶段,而每一个优秀的主持人都必须要经历这样的一个过程,还要在日常的生活学习中渗透这个思想。通过对节目的定向理解和对受众的认知,摘取与之相当的知识贮备融入到节目之中,体现自己鲜明的价值观和思维。

  2 加强广播电视节目主持人的艺术修养符合时代的要求

  艺术修养可以提高一个人的素质,甚至可以从根本上改变一个人。首先,艺术修养可以帮助人们建立正确的价值观、人生观、世界观。有了这个基础,才能正确解读人生,可以直面生活中的一切,顺境、逆境都能坦然面对,从而积极乐观地工作,从容淡定地生活;其次,艺术修养可以武装思想,赋予思想以力量。使人可以与时俱进地看清社会百态,准确理解党的政策方针及舆论导向,恰如其分地传情达意,正确诠释理论思想,面对大是大非不糊涂,对一切问题都可以作出独立正确的判断;更重要的是,艺术修养可以陶冶性情,改变一个人的气质乃至思想、性格。具有较高艺术修养的人,一定是性情温和的,心胸开阔的,更容易保持身心的愉悦,而绝不会心胸狭窄、喜怒无常。

  资讯的发达,让受众有了更多的选择,广播电视节目也在面临更大的竞争,主持人要想保持广播电视节目的长盛不衰,就要不断去丰富节目内容,在工作中不断创新。主持人在艺术上的追求从本质上讲就是发现美和创造美的过程,同时也是展示美和挑战美的过程。

  与此同时,广播电视节目主持人的文化素质也亟待提高和改善。提高主持人艺术素养的基础就是提高文化素养,这是经过实践广泛认证的。这些都充分说明了,无论何时,广播电视节目主持人都应该对文化素养有足够的重视,时刻注意体现出对文化的掌握和尊重,努力提高自身文化素质。

  3 提高广播电视节目主持人艺术修养的途径

  3.1 提高文化品位,注重知识的积累

  我国古代思想家王充说过“人有知学,则有力矣。”这很明确的提示我们,良好的文化素质是人类智慧的源泉、是一个人魅力的根本所在,对于广播电视节目主持人来说,知识是其职业生命旺盛、青春常驻的有效保障。不仅如此,高品位的广播电视节目主持人对于世界理解的广度和深度还会影响着其受众群体交流、交往的层次和品味。因此,节目主持人必须坚持不懈地学习,通过理论与实践的有效结合,广泛地积累知识,提高文化素质。

  3.2 丰富人生阅历,增加人生体验

  古人云:读万卷书,行万里路。这句话在告诉我们实践经验在理论学习过程中的不可或缺性。作为广播电视节目主持人,不仅要充分利用书面的理论知识,还要有积极的生活态度,热爱生活,珍爱生命,不断的丰富自己的人生经历。因为广播电视节目主持人

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作为信息传播的主导者,电视节目的内容会在一定程度上反应主持人的思想和人生阅历。丰富的人生阅历更有利于主持人在主持活动中与受众建立起良好的沟通,树立真实、可信的形象。

  3.3 规范主持语言,提升艺术美感

  对于广播电视节目主持人来说,主持语言的规范性不应局限在字音的准确,还应不断提升语言的美感。因为主持人与受众交流的过程中,充满艺术美感的语言更容易增强信息的共享性,达成共识,从而产生愉快的共鸣,在我国,广播电视节目主持人应该注意普通话的使用。与方言相比,普通话抑扬顿挫、轻重缓急的美感,更容易显现审美层面的民族化和风格化。

  艺术修养是广播电视节目主持人驾驭节目最直接有效的手段,艺术修养对于节目的质量和播出效果的作用是显而易见的,是任何传媒都无法替代的。只有完善广播电视节目主持人个人的广播艺术素养,才能把丰富多彩、富有内涵的节目呈现在受众面前,才能使节目内容深入人心。

  参考文献:

   赵淑萍.电视新闻节目主持艺术[M].北京广播学院出版社,1998:1.

  作者简介:杨虹妹(1975—),女,佳木斯交通文艺广播电台主持人,中级职称,曾获佳木斯市听众最喜爱主持人称号。
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