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有关于构架浅议校园电视台人事分配构架毕业论文致谢范文


预读:担节目拍摄,在开拍前与编导一起讨论脚本及艺术创作,为编导建议各种拍摄角度、手法,能洞察细节,并按编导要求和规定进行摄制,与编导一起观看当天拍摄素材,发现问题及时采取补救措施,负责栏目片头、片花等整体包装制作,转录和整理保存栏目声像素材,摄像人员平时应管理和维护好所有电视器材和音响设备,保证节目按时播出,负责摄像有关于构架浅议校园电视台人事分配构架毕业论文致谢范文
  摘要:校园电视台作为学校宣传媒体有着缺一不可的作用,它注重思想性、对象性、时代性、可看性,既要考虑到以正确的舆论引导学生,又要考虑学生的文化需求,核心理念是尊重、支持、引导、快乐。尊重学生权益引导学生健康成长,让每个学生都有欢乐无限的生活空间。

  关键词:人事构架;校园电视;媒体教学

  一个好的机构必须有严谨的人事构架和职责的分配,按照电视台节目制作的流程和原则,需要电视台的总负责人,内勤人员、外联人员、导播、摄像、录音、技术顾问、电教人员、主持人、剪辑及后期人员、灯光人员等等。对于学校来说可一人多能,减少人员配备。实现电视节目从制作到播出的全过程。以栏目为板块,以策划人(导演、主持)教师带领学生为主导的团队运作方式。

  校园电视台人事构架图

  校园电视台人事工作职责:台长(总负责人):负责电视台人事、管理、考核等重要事项,落实学校交给电视台的其他工作,确保政令畅通,总体控制掌握电视台的工作效率和节目质量。主编(制片人):负责校园电视台人员管理,协调各部门工作,确定电视台节目整体风格及发展方向,负责组织提出电视台年度工作计划并组织实施。副主编(执行制片人):负责校园电视台媒体教学全面工作的实施,研究和提出每学期选题方向、选题计划,负责提出节目的播出计划,对节目的安全播出负责,负责节目的选题策划,负责节目整体质量,策划实施重要主题活动,提升校园电视台的影响力。编导(栏目组长):制定本栏目本学期工作计划,根据统一安排及所负责栏目特点承担选题、按时审阅记者上交稿件、撰写脚本、导演,领导摄制组完成节目全程制作,负责本栏目工作人员管理培训。摄制:承担节目拍摄,在开拍前与编导一起讨论脚本及艺术创作,为编导建议各种拍摄角度、手法,能洞察细节,并按编导要求和规定进行摄制,与编导一起观看当天拍摄素材,发现问题及时采取补救措施,负责栏目片头、片花等整体包装制作,转录和整理保存栏目声像素材,摄像人员平时应管理和维护好所有电视器材和音响设备,保证节目按时播出,负责摄像员管理培训。记者,文字记者:服从编导指导围绕栏目主题搜集相关信息,并多于编导联系及时保质地写出文稿件在规定时间内上交编导。采访记者:事先联系编导作好采访安排工作,准备好所要主持的问题,能流利表达采访内容。提前到采访地点,根据编导安排配合摄像及时完成采访任务。主持人:工作时要求稿子背熟,声音要求圆润悦耳,表现力强,适合栏目风格,并要多与编导联系,工作尽心尽力,积极主动。校园电视台工作人员考核条例:

  (1)媒体教学各栏目征集的稿件和栏目素材与班级教学考核成绩挂钩,根据编导要求在规定时间内上交稿件或节目;所交稿件或节目被电视台选用的根据,节目创意及节目反馈来评定分数。

  (2)媒体教学各栏目组、摄像、主持人工作不积极、上交节目不及时、栏目组内会议迟到早退、未请假缺席或违反其他工作纪律时口头警告,严格考勤。工作消极不主动无成效给予警告,经教育后无明显进步的书面警告,三次警告后无改观,考核不合格取消电视台成员资格。

  (3)对制片人、摄像、主持人三项工作人员采用星级评选制度。星级评定原则上一月评定一次,首先通过自我推荐和栏目推荐相结合,产生出名候选人名单此比例为全体的20%左右,经过校园电视台评议,综合能力、素质和工作成绩的考核,电视台评定公示等环节,最终产生5名优秀节目制作人员。在此基础上,电视台还将陆续开展评选,比例以后会有所放大,但一定是宁缺勿滥。荣获优秀的工作人员,发给优秀节目制作人誉牌。并且作为学期末校园电视台优秀工作人员评选考核内容。

  校园电视台也应有相关的规章制度: 1)非本台工作人员未经允许不得入内,严格管理,使用工作室必须签字批准。2)有关人员经编导安排按约定时间准时进入演播厅。3)切实注意安全,不准乱动电源插座和其他任何设备及线路,严禁带火种入室。4)保持工作室清洁卫生。不准乱丢纸屑

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、废物、不准随地吐痰、不准在工作室吃带食品。5)进入演播厅后,必须轻轻走路,不能相互交谈以免影响正常工作。6)各岗位工作人员应互相配合,互相协调。工作结束后,要及时关好设备、切断电源,清理自己的工作台经管理人员检查无误方可离开。

  校园电视台在人事设置上时要符合本校的基本情况。在制作节目时以根据校园内部的实际情况,和校内素材库的选择进行规划。在排挡方面,本人认为,在节目排挡方面要以多种风格混合排挡,这样可以避免给人留下枯燥呆板的印象。在节目内容方面可借鉴其他传媒的内容。但节目内容一定要以学校为优先,毕竟电视台是学校有力的宣传部门。校园电视台可以进一步发挥其提高思想素质、理论修养,增强人文关怀的积极意义,能够拉近学校与学生的距离,促进教与学的发展。

  作者简介:陈丹(1984—),男,湖北人,硕士,华中农业大学楚天学院助教,研究方向:影像媒体专业。
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