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阐释美术馆当代艺术美术馆当代艺术教育探讨


预读:阐释美术馆当代艺术美术馆当代艺术教育探讨
摘要:近年来,全国各地加大文化配套设施的投入,各地美术馆兴建工程陆续启动。与此同时,中国当代艺术在学术和实践上进展迅速,使得当代艺术在美术馆中成为重要的艺术潮流与类型。另一方面,与美术馆和当代艺术进展火热态势产生落差的是,公众对于当代艺术空白的认知和不理解的态度。尽管美术馆在工作中做出某些努力,但美术馆公众教育的探讨和实践起步较晚、公众美术鉴赏能力薄弱等等都成为阻碍当代艺术推广诠释和公众了解当代艺术的的因素。在这种背景下,如何在美术馆平台建立公众对当代艺术的认知成为了本论文的主题,以此期望能为我国美术馆教育进展做出初步参考。本论文一共分为五个部分。本论文第一部分为导言,梳理了国外和国内美术馆当代艺术教育进展的线索,陈述了不足提出的背景、探讨对象的概念、探讨对象的近况、探讨策略和作用。第一章为论述章节,诠释了美术馆、观众、当代艺术三者的联系。其一,当代艺术在诠释中的优势和难点;其二,美术馆向观众诠释当代艺术的责任;其三,观众与美术馆、当代艺术之间的障碍。第二章为实践章节,以两个欧美美术馆教育案例为背景(泰特现代美术馆、纽约现代艺术博物馆),同时介绍了国内的三个案例(中国美术馆、广东美术馆、尤伦斯当代艺术中心)。第三章由上面陈述的案例浅析归纳中国的美术馆当代艺术教育的面貌并提出倡议,包括美术馆当代艺术教育的基础、角色、目标、途径。第五部分为结语,总结本论文的结构和探讨成果,同时也浅析不足之处和提出对未来的期望。 关键词:美术馆教育论文 当代艺术论文 观众论文
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    摘要5-6

    ABSTRACT6-8

    导言8-15

    第一章 美术馆教育在当代艺术背景中的不足与挑战15-31

    第一节 如何理解当代艺术15-20

    第二节 在观众与当代艺术之间的美术馆20-25

    第三节 观众的不足25-31

    第二章 美术馆当代艺术教育的实践探讨31-41

    第一节 欧美美术馆当代艺术教育实践31-35

    第二节 中国美术馆、台湾美术馆“复感·动观——2011海峡两岸当代艺术展”35-36

    第三节 广东美术馆第三届“广州三年展”36-39

    第四节 尤伦斯当代艺术中心“杜尚与/或/在中国”39-41

    第三章 对美术馆当代艺术教育的深思41-49

    第一节 关于美术馆当代艺术教育的基础41-43

    第二节 关于美术馆当代艺术教育的角色43-45

    第三节 关于美术馆当代艺术教育的目标45-46

    第四节 关于美术馆当代艺术教育的途径46-49

    结语49-51

    参考书目51-55

    附件55-57

    鸣谢57

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