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研讨离合中高年级英语国家留学生离合词偏误


预读:性偏误产生的主要理由,并据此进一步提出相应的教学对策,以期能够改善汉语离合词的教学近况。第五部分是对本篇论文的一个概括和总结,指明本篇论文的革新及不足之处。    【关键词】 离合词;      英语国家;      显性及隐性偏误;      偏误原因;      教学对策;      研讨离合中高年级英语国家留学生离合词偏误
论文中文摘要:离合词是现代汉语中极具特点的语言现象,其用法比较复杂、难以掌握,是留学生学习汉语的难点之一。同时,离合词又是留学生汉语习得历程中尤为特殊的高频利用词汇。近些年来,伴随着中国国际地位的提升和中国政府的大力宣传,在国内外形成了学习汉语的热潮。以英语为母语的汉语学习者在来华留学生总数中占据着很大的比例,但是英语和汉语是隶属于不同语系的两种语言,两者之间有着着较大的差别。由此全方位探究英语国家留学生尤其是中高年级学生习得汉语离合词历程中产生的偏误类型、深层理由是十分必要的,我们在此基础上进一步提出相应的教学对策。本篇论文共由以下五个部分构成:第一部分是文章的绪论,主要介绍离合词教学近况、探讨综述、选题作用及目的、探讨思路策略和探讨对象。第二部分主要详细阐述现代汉语离合词的用法和特点,同时借鉴前人探讨成果,革新性地构建了离合槽系统,将离合词的各种用法囊括在该论述系统之下。第三部分针对中高年级英语国家留学生离合词习得历程中产生的偏误,进行了深入地浅析,具体以显性偏误和隐性偏误两大方面来阐述。第四部分则联系教学实践,分别论述了离合词显性、隐性偏误产生的主要理由,并据此进一步提出相应的教学对策,以期能够改善汉语离合词的教学近况。第五部分是对本篇论文的一个概括和总结,指明本篇论文的革新及不足之处。

【关键词】 离合词; 英语国家; 显性及隐性偏误; 偏误原因; 教学对策;
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