当前位置:最艺术论文网 >> 体育 >> 浏览文章

关于的小议小议正能量在小学体育课堂中的传递毕业论文指导记录


预读:关于的小议小议正能量在小学体育课堂中的传递毕业论文指导记录
摘 要: 小学体育课堂不仅要增强学生的体质,还要培养学生健康的心理和良好的社会适应能力。“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感,现在的小学体育课堂是“正能量”传递的一个良好载体,作者对正能量在小学体育课堂中的传递作了思考。

  关键词: 正能量 小学体育 传递

  小学体育课堂上,一些学生排队的时候吵吵闹闹,练习的时候毫无生气,托托拉拉。体育仅仅是锻炼身体吗?我觉得体育的内涵远非如此,“体育除了带给我们强健的体魄,更多的是带给我们一种不畏艰难、积极向上的人生观,一种严谨、阳光的生活态度”。

  1.正能量的定义

  “正能量”本是物理学名词,而“正能量”的流行源于英国心理学家理查德·怀斯曼的专著《正能量》,其中将人体比做一个能量场,通过开发内在潜能,可以使人表现出一个新的自我,从而更加自信,更加充满活力。“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事贴上“正能量”的标签。而体育课中的正能量正是树立学生不畏艰难、积极向上的人生观和严谨、阳光的情感态度。

  2.在小学体育教学中传递正能量的体会和思考

  2.1积蓄正能量

  学高为师,身正为范。要想给孩子传递正能量,体育教师就应加强师德学习,积聚自身的正能量。体育教师课前要认真、精心地备好课,提前布置场地器材,准时上下课,课上组织合理,充分调动学生积极的情感因素,引导学生关注身体的各种变化和科学健身的方法。平时要加强学习,重视知识的积累和专业素质的提高,要有强烈的敬业精神和良好的生活方式,这样才能在教学中做到为人师表、以身作则,给学生起到表率作用。同时,体育教师端正的仪表、健壮的体魄、饱满的精神、乐观的态度都能对学生形成正面影响,感染学生积极健身、热爱生活。体育教师不断总结,纠正错误的教育教学方式,把自己优秀的一面展示给学生,才能把正能量传递给他们,才能促进他们形成正确的人生观、价值观。

  2.2培育正能量

  2.2.1利用教材内容、特点渗透各种正能量

  2.2.1.1进行球类项目学习时,要特别重视培养学生团结合作的正能量;反对个人英雄主义,正确对待同伴的失误、犯规甚至失败。面对对手要具有友好的互相促进、互相学习的正能量;要有“友谊第一、比赛第二”的风度;要培养尊重队友、尊重对方、尊重裁判,增强社会责任感的正能量。例如,在篮球教学中要教育学生不能单打独斗、不能以自我为中心;相反要给同伴多传球,要多给同伴创造机会;要让学生明确打篮球要集体配合。

  2.2.1.2进行队列教学时,要求形成遵守纪律、行动一致、听从指挥、服从安排及顾全大局的正能量,并通过适当的比赛增强学生的集体荣誉感和团队合作的正能量。

  2.2.1.3进行田径项目的学习时,有些项目比较枯燥,但教师要不时激励,如在进行耐力跑练习时,要不失时机地教育学生不能半途而废,而要敢于面对困难、克服困难、勇于战胜困难;特别是在“极点”到来时,更要教育学生务必坚持到底、靠自己的意志完成任务,以此培养学生吃苦耐劳、顽强拼搏的正能量。

  2.2.2根据学生对教材难易程度的掌握情况培养顽强拼搏、坚韧不拔的正能量。体育课上学习较易掌握的内容时,要培养谦虚谨慎、精益求精的正能量,要求简单动作要做得正确、规范、优美、大方;为今后学习较难的动作打下扎实的基础。学习较难内容时,促使学生吃苦耐劳、战胜困难、顽强拼搏。在动作获得成功时,要让学生懂得只要勤学苦练,只要永不言败、有坚韧不拔的精神和毅力就会有收获。

  2.2.3利用体育课上保护帮助和突发事件培养互相尊重、互帮互助、珍爱生命的正能量。体育课上意外情况难免发生,教师要根据具体情况时妥善处理。如遇刮风、下雨、学生间发生冲突、发生意外伤害事故、场地设施出现意外变化等,教师要沉着应对、从容处理,借机对学生的应变能力、克服、排除困难的能力进行培养,对好的行为给予表扬,分清是非;对不良行为及时纠正、处理;进行教育、帮助。促使学生互相尊重。同时利用体育教学的保护、帮助使学生互相促进、共同提高,在练习中建立深厚的友谊,让学生在保护帮助和突发事件中培养互相尊重、互帮互助、珍爱生命的正能量。

  2.2.4利用整理器材培养学生热爱劳动、增强社会责任感的正能量。体育课上教育学生主动取送器材,多为他人服务,自觉地对场地、器材进行保养和维护,发动学生自制体育器材。通过这些小事既开发了学生的创造力、动手能力,又培养了爱护公物、热爱劳动、增强社会责任感的正能量。

  2.2.5利用体育比赛培养合作、竞争、进取精神的正能量。利用体育游戏、训练、比赛来培养学生的竞争意识,培养学生不断进取、奋发向上的正能量。同时让学生在这些活动中体会到集体的力量,培养学生为集体作贡献的正能量。通过比赛、游戏的规则约束学生的行为,让学生感悟到一旦踏上社会就要遵纪守法,就要按规则办事。

  2.3提升正能量

  2.3.1善于学习。体育教师要持之以恒地读书学习,不断补充新的知识能量,不断积累知识经验。

  2.3.2善于思考。体育教师不能仅仅满足于获得经验,还要对经验进行深入思考,提出问题。

  2.3.3善于实践。在教师的专业成长过程中,最好的方式就是“学中用”、“用中学”、“学中研”,要不断学习、实践和研究。

  2.3.4善于总结。体育教师要善于总结教学得失,由此全面、系统地了解以往的教学

源于:毕业论文致谢怎么写http://www.zuiart.com

工作情况。只有正确认识以往工作中的优缺点,才能明确下一步教学的方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效率。

  2.3.5善于创新。体育教师要成为真正的审视者、反思者、继承者,就要善于创新,适应教育发展的需求,适应教育环境的变化。

  总之,在体育教学中传递正能量是多方位的、多渠道的、随时随地都可进行的,每一个学生身上都存在这种能量,我们要善于发现并且努力汲取这种能量,促进学生的成长。充分发挥和传递这股正能量推动个人的发展,集体的前进和飞跃。

  参考文献:

  理查德·怀斯曼.正能量.

  杨春.丰富多彩的体育活动凝聚正能量.2012.

  [3]张青.寻找班级中的正能量.体育教学,2012,(10).

  [4]苏燕钦.关于全国省级体育社团“正能量”功效的研究金田(励志),2012(08)

  [5]傅佩荣,宁志荣.正能量初探.
专注****艺术论文,********请联系客户人员
音乐论文、舞蹈、戏曲、美术、体育、播音主持、电视电影、环境艺术毕业设计.....尽在最艺术论文网 !竭诚为你服务,需要****或者发表艺术类论文可联系****人员哦