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探索体育民族传统体育对构建山西高校校园体育文化的作用本科毕业论文结论


预读:动高校校园体育文化的建设也具有重要的作用。  1 高校校园体育文化的内涵及结构  体育是社会总文化的一部分,有着促进人的多向发展以及丰富业余文化生活和加强精神文明建设的作用。而高校是现代化人才的创造地,推动发展社会文化和人类文明的重要区域。高校校园体育文化是指在高校校园这一特定人造环境中,按照学校教育目的探索体育民族传统体育对构建山西高校校园体育文化的作用本科毕业论文结论
摘要:高校的校园体育文化建设是高等教育中不可缺少的一部分,对培养学生意志品质,养成良好的锻炼习惯甚至培养终身体育意识起着至关重要的作用。目前山西省高校校园体育文化建设中还存在一些问题,而民族传统体育是我国文化的重要组成部分,对高校校园体育文化构建有着推动作用。文章通过文献资料法、访谈法以及逻辑分析法,旨在利用民族传统体育重要作用推动山西省高校构建和谐向上的校园体育文化。

  关键词:民族传统体育 山西高校 校园体育文化

  1004-5643(2013)01-0092-03

  民族传统体育是中华民族博大文化重要组成部分,山西有着数千年的历史沉淀,必然孕育出深厚的民族传统文化。民族传统体育既有自身独特的文化特征,同时也反映着人类文化发展的整体规律。高校体育是培养大学生综合能力的平台,是培养大学生民族精神和民族气节的重要环节。山西省高校体育教育在

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民族传统体育的保护和传承中有十分重要的作用,有责任培养具有民族传统优秀文化的学生。与此同时,民族传统体育在山西省高校的广泛开展对推动高校校园体育文化的建设也具有重要的作用。

  1 高校校园体育文化的内涵及结构

  体育是社会总文化的一部分,有着促进人的多向发展以及丰富业余文化生活和加强精神文明建设的作用。而高校是现代化人才的创造地,推动发展社会文化和人类文明的重要区域。高校校园体育文化是指在高校校园这一特定人造环境中,按照学校教育目的和学校体育目标,以广大师生员工参与为主体,以身体练习为手段,以多种多样的锻炼项目为主要内容,具有独特表现形式的一种群体文化。高校校园体育文化是一种有着深刻内涵和丰富外延的独特的文化现象,其表现形态主要分为表层的校园体育物质文化、中层的校园体育制度文化、深层的校园体育精神文化。高校校园体育文化是在现实社会大背景下,由校园文化和体育文化相互影响、融合、渗透、促进而发展起来的产物,属于一种十分复杂又特殊的亚文化形态。

  2 山西高校校园体育文化构建中存在的问题

  山西有着悠久的历史文化,有着百年高校,但在校园文化建设方面仍然存在不足,尤其是校园体育文化建设,通过对前人研究的综述以及访谈发现存在以下几方面问题。

  2.1校园体育精神文化建设有待加强

  校园体育文化的灵魂在于本校的精神文化,主要体现在日常学生体育锻炼中所表现出体育的观念、体育精神以及体育知识等方面。积极的校园体育文化在帮助学生树立正确的人生观价值观和培养健康的生活方式等方面有不可替代的意义。而目前山西省高校校园体育文化意识观念较弱,没有形成整体性观念,更没有形成稳定的集体锻炼意识,同时学校在体育宣传工作中力度不够强,宣传的方式方法略显单一,没有形成符合山西本地特色文化素养。与此同时,更多的强调了“更高”、“更快”、“更强”的现代体育精神,却忽视了对我国民族传统体育精神宣传力度,缺乏民族精神的继承和发扬。

  2.2校园体育物质文化环境建设力度不够

  经济基础决定上层建筑,山西地处我国中部,经济处于欠发达状态,因此对教育也有一定的影响。全国很多高校都存在对体育物质文化建设不足的现象,山西省多数高校也不例外,学校场馆设施不足的问题,现有的场地设施不足以满足正常教学和课外体育活动需求,有特色的室内场馆寥寥无几。不能及时对高校物质文化进行补给,同时,有关民族传统体育运动所需要的器材以及场地少之又少,关于体育文化的宣传相关的物质基础也存在不足,例如学校体育宣传栏设立较少,传播体育锻炼和民族文化广播站也有匮乏现象。

  2.3教师继续教育和在体育活动中身体力行不够

  山西省高校教师逐步趋向于年轻化,并且受到学生的爱戴,但部分青年教师继续教育工作不到位。学校体育教师与学生除课堂外,交流机甚少,同时自己的运动水平也没有明显提高,势必影响到教学过程中方法的丰富,导致校园体育文化主力军缺乏创造力,民族传统体育相关教师也没有充分展现出其体育魅力,课余时间缺少对学生的引导,没有使学生真正的融入民族传统体育运动中。而其他学科教师大多只关心文化知识的传播,忽略学生身体健康,并且会认为课外运动会占用文化学习的时间,影响成绩。同时自身也没有养成体育锻炼的习惯,即使偶尔锻炼也是现代运动项目,对传统体育认识有偏差,不能形成良好的体育文化氛围。

  2.4学生的课外体育锻炼积极性有待进一步提高

  当前的大学生对体育锻炼有着较高的认识,明白体育锻炼的对自身发展重要性,但身处浮躁和复杂社会,课业压力或其他兴趣爱好难免会分散学生体育锻炼时间,加之无人组织领导,没有形成体育锻炼氛围等一些原因导致一部分学生失去对体育锻炼的兴趣,丧失体育锻炼机会和创造能力的培养,同时也不利于良好的校园体育文化气氛的营造。

  3 民族传统体育对构建山西高校校园体育文化的作用

  3.1民族传统体育丰富了山西高校校园体育文化的内涵

  校园体育文化是学校所具有的特定的体育精神环境和体育文化气氛。高校的学生来自五湖四海,有着不同的年龄、地域、文化背景、民族,对体育也各有所需。而且当今的青少年多热爱篮球、足球、田径等现代运动项目,过多强调速度力量的展示,一部分文静女生或身体素质较差的学生很难融入其体育文化中。因此,单一的校园体育文化内涵不会将学生凝聚到一起,很难形成整体的体育文化意识。而山西省的民族传统体育与现代体育相比,有着更为深厚的底蕴和成绩,有着无穷无尽的体育素材,不仅可以满足大多数大学生的体育锻炼需求,并且在学习民族传统体育的课程的过程中,使天南地北的大学生进一步了解山西省乃至我国的民族传统文化的内涵和精髓,同时为学生之间更好的沟通交流铸造一座桥梁,在沟通和交流中培养团结互助和相互包容的优良品质,在课余时间逐步形成集体锻炼意识,对提高大学生自身涵养、展现体育精神和积极向上的校园体育文化有着推动作用。因此,山西省高校开展民族传统体育可以帮助其形成多元化的校园体育文化内涵。 3.2民族传统体育有利于丰富山西高校体育课程资源

  山西省一些高校至今仍然有体育场馆设施匮乏,不能满足大学生课外体育锻炼甚至影响到正常体育教学,同时体育课程单一,处于落后状态,缺乏创新也有碍于激发学生锻炼兴趣和培养终身体育意识。因此,在当前没有足够的资金或者政策支持保证下,民族传统体育的优势就显得尤为突出。山西各高校可以根据自身文化特点大力开展民族传统体育运动项目,武术、太极拳(剑、刀、扇)、气功、蹴球、毽球、拔河、跳绳、打陀螺、中国象棋、舞龙、舞狮、形意拳、秧歌、五禽戏、八段锦等健身健心的保健养生项目。与现代化运动项目球类或田径等相比较,民族传统体育对场地设施的依赖性较小,甚至一块空地即可,需要的器材费用也不大,并且结实耐用,可以长期使用,同时锻炼效果明显,给学生带来了生理和心理上的享受,减轻压力同时提高学习效率,极大帮助高校对学校体育物质文化建设投入不足的难题,并且丰富了体育课程的教学内容,一定程度上解决了体育课程资源不足的问题。

  3.3民族传统体育有利于培养教师和学生的终身体育意识

  当今社会生活节奏加快,大学生学习负担加重,即将步入社会面临巨大的就业压力,而高校教师长期忙于教学或课题研究等原因,使他们长期处于亚健康的状态,身体素质呈逐年下降趋势,这也是高校体育教育面临的一大难题。民族传统体育运动项目不仅有着健身功能,同时还有修身养性的特点,恰好符合高校体育未来发展的需求,而且可以作为体育教育的一种有效手段,促进高校体育教学改革朝着“多目标,多功能”的方向转移,既达到了近期目标,又为长远目标奠定了基础。同时,高校教师更能接受带有民族传承性和大众性的民族传统体育运动项目,在锻炼中吸取民族文化中的营养,在民族文化学习中得到锻炼,最终培养教师终身体育意识。因此,民族传统体育帮助高校师生中形成良好的锻炼风气,使师生之间互相影响,互相督促,展现出高校和谐向上的体育校园文化,不仅增进了大学生对祖国民族传统体育文化的热爱,也增强了他们对学校乃至对国家的热爱。

  3.4族传统体育有助于提高学生的传统文化修养

  现代竞技运动项目观赏性高,注重更高、更快、更强的理念,将速度和力量的美充分展现,更受到高校学生的厚爱,但是这些现代运动项目有时片面的追求成绩的突破,
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