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简谈培养学生初中体育课堂培养学生意志品质的对策****本科毕业论文


预读:课程改革理念下,大力实施素质教育其主旨是提高学生的综合素质,培养学生坚强的意志和崇高的品质。而初中体育课程不仅通过适当的体育运动项目增强学生的体质,更重要的是通过锻炼的过程培养学生健康的心理和坚强的意志。作为初中体育教师,如何通过恰当的体育锻炼提高学生的意志品质,是每位教师都要认真研究的课题。  一、关于简谈培养学生初中体育课堂培养学生意志品质的对策****本科毕业论文
新课程改革理念下,大力实施素质教育其主旨是提高学生的综合素质,培养学生坚强的意志和崇高的品质。而初中体育课程不仅通过适当的体育运动项目增强学生的体质,更重要的是通过锻炼的过程培养学生健康的心理和坚强的意志。作为初中体育教师,如何通过恰当的体育锻炼提高学生的意志品质,是每位教师都要认真研究的课题。

  一、关于意志的定义

  初中生的意志是指学生学习生活的过程中,自身会自觉地确定目的,有意识并带有强制性地根据目的动机调节支配自己的行动,努力做到克服困难,实现预定目标的心理过程。由此可以看出:优良的意志品质并不是生来就有的,而是在平时的实践活动中,克服许多困难逐渐养成

摘自:毕业论文格式http://www.zuiart.com

的。

  二、初中生意志现状

  通过大量的调研发现:在校生大多数是独生子女,学生的意志品质不够坚强。比如:在体育课中很多学生怕苦、怕累的现象较为突出。调查发现校田径运动会上中长跑项目报名人数很少,甚至女生基本没有报名。学生对于体育锻炼产生厌恶、反感的消极情绪。

  三、培养学生意志品质的策略

  1.激发学生增强意志的愿望

  很多学生都非常清楚坚强的意志是成功的关键,但实际学习与活动中很难做到持之以恒。这需要教师平时结合身边的实例,或者讲一些学生崇拜的体育明星等,学生明白这些优秀运动员取得成功的背后除了艰苦的努力,更需要坚强的意志,这些都触动他们奋发勇为。可用他们的坚强意志鼓舞学生,使学生明白到意志对一个人成功的重要性。同时,教师要善于抓住初中生好胜心强的性格特点,激发学生增强意志的愿望。比如,体育课上分组竞赛,对于那些主动积极努力完成较难体育项目的学生给予精神奖励,增强学生克服困难的勇气和决心。再如,一次中长跑测试中,首先可以将学生按照优劣分组,用一部分耐力持久的学生带一部分耐力稍差的学生,这样不仅可以给他们触动,同时也要求他们向成功的同学学习,培养他们坚强的意志。当所有学生都完成测试后,给予不同形式的奖励。

  2.创设活动情境,锻炼学生的意志

  首先,加强学生的教育。人的任何意志行动总是由一定的动机所引起的,当学生有了目的动机,他们便有满足内在动机的****,这是一种推动人的行为的内在原因。因此,激发学生的正确动机,对培养学生的意志起到重要作用。笔者多次了解学生的活动需要,体育课上满足学生的内在****,并适当结合其他类型的体育项目。当学生出色完成任务后,会大加赞赏,充分利用评价功能培养学生的锻炼动机。对那些不怕困难的学生,拍拍他们的肩膀给他们自信并以示表扬。有时尽管这只是一个微小的动作,却会收到意想不到的效果。

  其次,充分利用榜样示范作用,促进自我意志的培养。根据近期的体坛明星介绍等多种形式进行宣传,特别留意收集他们最崇拜的体育明星,学习他们的意志品质。如刘翔、姚明等体育明星小时候刻苦锻炼的事迹,这样看得见的生活事例激励他们刻苦锻炼。很多学生受到激励后,会以他们为榜样,使自己努力做到自我暗示、自我要求,培养自我坚强的意志。

  第三,创新课堂教学方式,创造轻松愉快的课堂氛围,让学生在快乐中培养意志。教材设计内容多样,教师要灵活处理教材,将不同的体育项目灵活地编到游戏中去练习,让学生在竞争中培养坚强的意志。例如,把400米跑起名为“抢占无名高地”,将班级学生分四组进行比赛,并设计不同的等级和奖品。这样使体育项目更情境化、游戏化,学生会在游戏中充分体验到乐趣,课堂气氛十分活跃,学生参与的积极性高,谁都不愿意落下,再苦再累的也都抛到九霄云外了。这时教师只要及时表扬速度快的学生,为落后学生加油鼓劲,所有学生都会坚持到最后。

  3.身教重于言教

  俗话说“身正为范”。言传身教的魅力是无穷的,不管举手投足的简单动作,还是与学生一起长途跋涉等细节活动,都远远超出了示范动作的本身。学生不仅仅能学习到简单的技巧与技能,还会被这些行为背后的意志所震撼。很多学生都会毫不犹豫地模仿教师的强化练习,逐渐的也就很少去思考动作本身的难度。这对培养学生的意志品质,达到潜移默化的作用。比如,一次跳高练习中,教师本身可以通过自己的示范作用,让学生感受优美的侧翻动作,每位学生都会自觉地参与跳高练习中,课堂教学效率也得到提高。因此,教师在体育课上要求学生做到的首先自己尽力做到,尽量给学生作示范,试想一下,如果教师在学生长跑之前跑完一个1500米,学生会有怎样的感想?

  总之,学生意志品质的培养是一个漫长而有艰巨的任务,教师应充分认识意志以及意志行动的特点,把对学生意志的训练贯穿于整个教学过程,同时灵活采用各种训练方法,让身体素质和意志品质都能得到较好的发展。

  (责任编辑 黄 晓)
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