论文中文摘要：本探讨通过对700多名英语教师进行问卷调查并辅以个别访谈,考察了影响外语教师信念的各种内外因素。所得定量数据用相关浅析和多元回归技术进行浅析,定性数据采取内容浅析法进行处理。结果显示,外语教师信念受到外部环境因素和教师个人因素的共同影响,外部环境因素包括考试和学校文化等,教师个人因素包括教师专业进展观和学历等,其中对教师信念影响最大的因素是教师专业进展观。

【关键词】 教师信念； 外语教学； 影响因素；