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论浅谈班主任工作艺术


预读:是调皮的学生越要真诚对待,蜜罐中长大的他们个性太强,硬碰硬只能让教师失去尊严,只有让他们感受到教师的教育是发自内心的,话语是不带敌意的,他们才会欣然接受。小A是从社会上直接进入我校分进我们班的学生,生活习惯社会化,化妆、纹身、不穿校服等,被学校值周教师批评后与其顶撞。我找她谈话时说:“我们重新来到学校是为了学论浅谈班主任工作艺术
  良好的班级环境可以让学生身心愉悦,可以使学生不断进步。良好的班级环境离不开经验丰富的班主任,班主任工作很复杂,想做好这项工作实在不是件容易的事,它不仅需要丰富的知识和正确的态度,而且需要良好处理人际关系的能力。班主任只有建立良好的师生关系,才能成为一名合格的班主任。

  一、真诚以待,让心相通

  做好班主任工作的首要条件是要得到学生的信赖。信任不能强求,教师只有坦率真诚地与学生交往,走进学生的生活,在理解学生的前提下,与学生沟通思想,用自己的一言一行影响学生,用真诚感化学生,使自己不仅成为学生的良师,更成为他们的益友。教师要掌握与学生交往的主动权,主动与学生拉近距离,使自己融入学生的生活,了解学生的思想。沟通是相互的,我们也应敞开心扉,主动介绍自己的性格特点,让学生了解自己,与学生平等对话,共同商讨学校和班级事务,共同学习、共同进步。

  我在接新高一时,见学生第一面就真诚地表达了这一意愿——我愿与学生平等交流、共同进步,让班级成为他们的家,让班主任成为他们的朋友。军训中我与学生共迎烈日的考验,同受风雨的洗礼,给学生打水、送药,照顾好每个学生,以最快的速度记住班级所有学生的名字,让学生都能感觉到温暖。良好的开端是今后三年教育工作的基础,越是调皮的学生越要真诚对待,蜜罐中长大的他们个性太强,硬碰硬只能让教师失去尊严,只有让他们感受到教师的教育是发自内心的,话语是不带敌意的,他们才会欣然接受。小A是从社会上直接进入我校分进我们班的学生,生活习惯社会化,化妆、纹身、不穿校服等,被学校值周教师批评后与其顶撞。我找她谈话时说:“我们重新来到学校是为了学习,因为一些小事影响情绪耽误了学习是得不偿失的。值周老师态度粗暴是他们不对,老师也知道你受了委屈,老师理解你。可咱毕竟错在先啊,学校规矩我们谁也改变不了,只能改变自己去适应学校,因为你选择了上学,就必须选择遵守校规校纪。”我边说边为她擦去脸上的泪水,还开玩笑地说:“别哭了,看脸上的妆都花了,睫毛膏都掉了一脸。”她破啼为笑,对我说:“老师,其实我可尊敬你了,你那么温柔,值周老师太厉害了,我就生气,老师你放心吧,我听你的,明天开始我会改变自己的。”从那以后,她真的变了个人,不迟到,不化妆,天天穿校服,上课认真听讲,并且把纹身用药敷了下去,手上的皮肤都被药敷肿出血了,几天后才好些
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