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阐释共鸣共鸣于对艺术教育的认识


预读:阐释共鸣共鸣于对艺术教育的认识
  读着散发着墨香的《第56号教室的故事——雷夫老师中国讲演录》,我备感亲切。看着书中的照片,我面前好像就站着一身西装、却穿着白球鞋、笑脸盈盈的雷夫老师。我好像穿越时空,坐在北大的百年讲堂、上海和深圳的会场上,专注聆听雷夫老师讲述他和他的孩子们在56号教室里发生的那么多精彩的故事。

  这本书,让很多如我一样的雷夫老师的粉丝可以弥补没能亲耳聆听大师讲座的遗憾。演讲录中既详尽记录了雷夫老师在华三地的讲演和对话内容,还有中国著名报刊对他的精彩报道。内容丰富全面的一本书,可以让从没有读过雷夫老师书的老师,甚至不认识雷夫老师的同行们,只要读一下这一本书就能全面了解56号教室的故事,了解雷夫老师对教育的执着、对学生的信任和他在教育管理上的睿智。

  我很欣喜地发现在来华的演讲和接受媒体记者采访还有和中国教育家的高端对话中,雷夫老师一以贯之、反复强调要对学生进行艺术教育,要让他们热爱音乐,要让他们表演戏剧、演奏乐器,他还在课堂上开设了摇滚乐课,每年要花一整年的业余时间来指导孩子们精心排练莎士比亚戏剧。雷夫老师把艺术教育提到这么重要的地位,我在书中无数遍读到。我太自豪了,因为自己就是音乐老师。

  我深知艺术教育的作用不容低估,艺术能让孩子们保有独特的自我。它能够以各种形式让他们内心丰富、人格健全。孩子们的艺术修养的提升对他们的人生很重要!但一个世界著名的老师如此重视艺术教育,我还是觉得有遇知音的愉悦。

  最早把雷夫介绍到中国的李茂老师曾问过雷夫老师:如果你是总统,你会怎样改革美国教育?他回答说,要让每个孩子都学习演奏乐器。因为这种艺术的修养让学生产生一种无形的自信,艺术教育让我的学生更加健康和快乐,这是一件让我感觉非常满足的事情。

  下面是雷夫老师关于艺术教育的精彩言论:

  我认为每个学生都应该花上几个小时参与艺术活动,有的孩子很可能在数学上没有优势,但在艺术上,每一个学生都会在某些方面找到自己的闪光点。如果所有的学生都参加艺术活动,这个世界会变得更美好。

  如果你想让你的学校与众不同,就让孩子们每天花一个小时练习一种乐器。当孩子们练习演奏的时候,他们学到的东西远远超过音乐本身,他们学会了如何集中精力,学会了如何相互倾听,如何尊重他人,学会了如何抓住机会……哪怕是犯错,他们也能学会怎样处理这些错误。在学习音乐的过程中,训练他们的
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