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试议艺术设计个性化教育在广告艺术设计专业就业中的作用一般论文格式范文


预读:672-3791(2012)11(b)-0146-01  2010年7月,********、国务院召开了以“教育公平”和“教育质量”为主题的教育工作会议,******总书记特别强调:“坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革和发展的战略主题”。教育公平是对被教育者之间差异的均衡,教育质量则是提高教育成果的整体水平,提高企事业单位用人的综合素质。未来教试议艺术设计个性化教育在广告艺术设计专业就业中的作用一般论文格式范文
摘 要:本文通过对个性化教育产生机制的阐述,简要介绍了我国个性化教育的不足,最后以广告设计专业为例,分析了个性化教育与学生就业的相关性,希望能够为相关部门或高校的提供参考。

  关键词:个性化教育 广告设计 就业

  1672-3791(2012)11(b)-0146-01

  2010年7月,********、国务院召开了以“教育公平”和“教育质量”为主题的教育工作会议,******总书记特别强调:“坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革和发展的战略主题”。教育公平是对被教育者之间差异的均衡,教育质量则是提高教育成果的整体水平,提高企事业单位用人的综合素质。未来教育改革必将朝着以人为本,提高学生实践能力、创新能力、个人素质的全面发展与个性发展相统一的方向发展,兼顾人才能力与岗位的相适应,朝着个性化教育进军。

  1 个性化教育的产生与发展

  1.1 个性化教育的产生

  个性,即代表一类复杂而具有鲜明特征的心理想象,是有别于其他事物的个别的、独特的气质,重在表现其本身的特殊性。个性化教育则是针对传统教育的一类教育方式,主要是针对个体的生理特征、心理素质等基础,给予学校、家庭或社会的影响,使其在德智体方面形成稳定、独特的特征,旨在发掘个体与大众之间的共同性和差异性,正确的对待被教育者个体存在的差异,并在此基础上培养良好的个性素质。我国相关学者认为个性化教育是培养学生良好个性素质的教育,是“划一性教育相对的教育”,强调尊重人的个性,并能够对个性潜在能力进行发掘,有助于个性化、社会化之间的相统一。近年来,我国的个性化教育事业飞速发展,以各大高校为首,课程设计改革、教学方式改革一一响应了个性化教育的号召,教育事业登上了一个新的台阶。

  1.2 我国个性化教育的局限性

  相比国外教育来讲,我国个性化教育的发展相对滞后。就目前而言,我国的个性化教育制度仍旧集中在教学领域,仅仅包含课程、教学方式的改革等,真正有关学生的研究少之又少,且一直未形成相对明确的定义。真正意义上的个性化教育不仅要涵盖学生的学习、思想、日常行为各方面内容,也应该对学生生活、心理、就业等方面进行指导。但高校内狠抓教学改革,讲求从教师和教学方式上入手,不断提教学者的素质。这样的方式虽能够促进教育的进展

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,但并不是推动个性化教育的主动力,也不能很好的彰显出个性化教育的最终成果。任何教育
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