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谈述花腔唱法歌唱训练中“轻机能”的运用探讨


预读:4-252、 语言的位置25-27第四章 歌唱中“轻机能”的实际运用27-31一、 导师针对性训练办法的总结27二、 实践中应遵循循序渐进、由浅入深的原则27-28三、 从歌剧《唐.璜》中安娜的咏叹调《别说我》为例说明“轻机能” 在作品中的演唱技艺与艺术处理28-311、 作品背景282、 演唱技术处理28-31结语31-32参考文献32-33致谢33   谈述花腔唱法歌唱训练中“轻机能”的运用探讨
摘要:在声乐艺术领域中,歌唱者声音的质量不仅依赖于其生理结构,更依赖于歌唱技艺办法的正确指导。本篇文章是从羊为军教授的声乐教学为探讨对象,通过笔者七年跟随羊老师的学习,对羊老师教学办法的感悟,从及切身的实践与感受,整理老师在上课时的课堂笔记,加从探讨和总结出“轻机能”办法的重要量,受益良多。说到美声唱法的演唱技艺,通过长期的探索与实践中,对我而言,科学的发声办法、积极的歌唱状态从及灵活的声音技艺都是围绕着“轻机能”的训练办法进展起来的。全文归纳为绪论、正文、结语三部分。绪论部分简介了羊为军教授艺术概况,第一章说明了美声进展的起源,第二章分为两节解释了歌唱的机能的概念从及轻重的对比,第三章分为四节着重分析了导师在声乐教学中“轻机能”的训练办法,第四章以歌唱中“轻机能”的实际运用中分析并举例,结语部分是对该“轻机能”在学习、实践从及应用中的归纳和总结,也是作者对这一技术应用的进展的展望。 关键词:美声唱法论文 真假声论文 打开喉咙论文 高位置论文 花腔技艺论文 艺术处理论文
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    内容摘要4-5

    Abstract5-8

    绪论8-9

    第一章 “轻机能”的起源与进展9-13

    一、 美声唱法的含义9

    二、“轻机能”进展的基本历程9-13

    1、 文艺复兴时期的宗教音乐9

    2、 巴洛克时期阉人歌手的盛行9-10

    3、 古典主义时期“轻机能”的进展10-11

    4、 浪漫主义时期是“轻机能”进展的高峰11

    5、 “轻机能”在近现代的广泛运用11-13

    第二章 机能与“轻机能”的基本概念13-15

    一、 歌唱的机能13

    二、 歌唱中的“轻”与“重”13-15

    1、 “轻”的优势13-14

    2、 “重”中的问题14

    3、 “轻”与“重”的平衡14-15

    第三章 导师在声乐教学中“轻机能”的训练办法15-27

    一、 正确的呼吸办法是训练“轻机能”的基础15-19

    1、 歌唱中的呼吸15

    2、 训练正确的呼吸办法15-16

    3、 在实际演唱中如何正确的应用呼吸——从咏叹调《啊,满园鲜花凋零》为例16-19

    二、 喉咙的打开与松紧是训练“轻机能”的首要条件19-20

    1、 喉咙的打开在歌唱中的作用19

    2、 喉咙松紧程度的影响19-20

    3、 喉头的位置20

    三、 “轻机能”的训练在声区中的意义20-24

    1、 低声区的“轻与重”20-21

    2、 真假声相结合的中声区21

    3、 “轻机能”在高声区的表现21-24

    四、 歌唱中的高位置是训练“轻机能”的关键24-27

    1、 声音的高位置24-25

    2、 语言的位置25-27

    第四章 歌唱中“轻机能”的实际运用27-31

    一、 导师针对性训练办法的总结27

    二、 实践中应遵循循序渐进、由浅入深的原则27-28

    三、 从歌剧《唐.璜》中安娜的咏叹调《别说我》为例说明“轻机能” 在作品中的演唱技艺与艺术处理28-31

    1、 作品背景28

    2、 演唱技术处理28-31

    结语31-32

    参考文献32-33

    致谢33

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