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谈谈浅谈低年级学生音乐创造能力的培养
  1672-1578(2012)08-0230-02  教育家陶行知先生曾说过:“教的法子来自学的法子,真正的教育,必须培养出能思考会创造的人。”艺术教育的目标就是要使学生在参与体验的过程中积极发展创造力。音乐创造以其强烈而清
试论探析高中音乐教育自主性学习对策探析
  摘要:本文由自主性学习的定义及特点入手,结合自主性学习在高中音乐教育中的运用意义,着重分析了有利于促进高中音乐教育自主性学习进一步实施与推广的具体措施。  关键词:高中;音乐教育;自主性学习  前言  
阐述焦虑音乐治疗对大学生体育测试焦虑的运用
  摘要:大学生身体训练水平和心理素质是体育测试时能否正常发挥其体育水平的关键因素。大学生在体育测试时的焦虑情绪会对其产生不良影响,音乐治疗的原则和方法在一定程度上能帮助大学生克服焦虑情绪,改变生活理念。
阐释音乐教育论音乐教育的革新及策略
  摘要:本文从当前中学音乐教学的重要途径,以培养学生的创新能力的状态探讨音乐教育优缺点。如何培养学生创新能力的方法阐述了音乐和教育之间的关系,这是学生音乐教育的重要性,是音乐教育的一个重要途径,发展学生的
浅析浅谈情商与音乐教育
  摘要:情商自上世纪九十年代提出后就风靡全球,国外很多国家已把它纳入了正式教育中,在中国也得到越来越高的重视。音乐教育是素质教育的重要组成部分,高情商是成功的决定因素,而音乐教育则会提高情商素质。本文探讨
浅论课堂教学如何实现良好的音乐课堂教学
  摘要“音乐是人生最大的快乐;音乐是生活的源泉;音乐是陶冶性情的熔炉。如何实现良好的音乐课堂教学作了一些肤浅的探讨。我认为,成功的秘诀是培养兴趣,要实现良好的音乐课堂教学应该从培养学生学习音乐的兴趣入手
探讨蒙族巴尔虎蒙族音乐纵观
  摘要在呼伦贝尔的蒙古族主要就是指巴尔虎蒙族,巴尔虎蒙族有着悠久的历史,在漫长的历史过程中,巴尔虎人创造了纷繁多姿的民间音乐艺术,巴尔虎民歌也有它独特的魅力,与布里亚特,达翰尔,鄂温克、鄂伦春族,这几个民族
浅议浅谈小学音乐教学“三部曲”
  歌曲作为一种视听艺术,是通过词与曲的结合,来抒发人们对祖国、对生活由衷的热爱和赞美之情,一首优秀歌曲,就是一本生动的净化心灵的教材。让学生热爱歌曲,唱好歌曲,不仅对他们进行了爱国主义教育,而且还引导着他们
研讨鉴赏提高中学生音乐鉴赏能力的深思
  音乐教育是中学教育的内容之一,音乐所蕴含的艺术精神和审美特征,不仅能丰富学生情感,陶冶学生的情操,增进学生身心健康,而且有助于开发学生的智力,提高学生的综合素养,对促进学生全面发展具有重要的意义。李岚清曾
论文化建设努力推动高校音乐专业学生社会艺术实践,积极服务社会主义文化建设事业
  摘要党的十七届六中全会提出了推动社会主义文化大发展大繁荣、建设社会主义文化强国的奋斗目标,而文化的发展繁荣必然离不开音乐艺术这一重要组成部分。高等音乐院校(系)一方面可以通过培养音乐人才来为社会主义文
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