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简论高效提高小学生音乐学习的高效性
  音乐课程是激发小学生学习的一门重要课程。他们在学习音乐的过程中,能发现自己的兴趣爱好和自己的长处。但是,由于各种原因,我们并没有真正体现学生音乐学习的高效性。我们在实践课改新理念的同时,更应该关注学生
试议快乐成长让孩子在音乐中快乐成长
  小学生天性活泼、好玩好动、好奇心强、想象力丰富。他们理解音乐的方式是通过各种动作来表现的。因此,小学音乐教学应根据儿童好动、喜欢游戏的特点,把音乐教学与游戏、舞蹈等形式有机地结合起来,赋予抽象的音乐概
浅论审美如何在音乐学习中获得审美体验
  审美体验是音乐课程价值的主要体现。音乐课程把审美体验价值提到第一位,这就要求教师在实施音乐教育活动中,要充分重视音乐的审美体验这个核心,将它贯穿于音乐教学的全过程,要在潜移默化中培养学生的美好情操和健
谈幼儿教育本土音乐融入幼儿教育的
  民族音乐源于生活,有着丰富多彩、喜闻乐见的形式。开发并利用本土音乐资源中具有鲜明民族特色、内容健康向上的内容对幼儿进行教育,可以激发幼儿爱生活、爱家乡、爱祖国的情感。永春县地处闽南中部,有着浓郁的民族
浅论浅谈音乐教学中的德育渗透
  【摘要】本文以音乐课堂教学为基础,论述音乐教学中应进行德育渗透:首先,从教学素材中挖掘德育因素;其次,把德育渗透到教学全过程;再次,渗透于音乐艺术美之中;第四,德育渗透于各种课型之中;第五,渗透于各种教学手段
阐释教育活动如何使儿童主动参与音乐教育活动
  【摘要】音乐教育是在儿童愉快的音乐活动中进行的,主动地参与音乐教育活动,才会使儿童的情感体验、情感表达更深刻、丰富,从而促进儿童的身心发展,这是使音乐教育真正促进发展的重要条件。因为只有主动参与音乐实
浅论现代教育技术运用现代教育技术优化音乐课堂
  【摘要】计算机网络的发展,对人们的生活方式和工作方式产生了深远的影响,也深刻地影响了教师的教育和学习。?随着现代科学技术的的发展和现代教学手段的不断提高,多媒体教学也以不可阻挡之势进入了音乐课堂,电脑、
简谈浅谈提高小学低年级学生学习音乐的兴趣
  孩子们之所以会情不自禁地随着音乐手舞足蹈,源于音乐是表情达意的艺术,儿童恰恰具有喜形于色、感情外露的特点,他们难以用言语表达他们内心的情感和体验,而音乐中强烈的情绪对比、鲜明的感情描写正抒发了儿童的内
简析创新意识谈高中音乐教学中革新意识的培养
  【摘要】音乐课是实施素质教育的阵地之一,其有着其鲜明的学科特征,能够极大的促进学生创新能力的开发与培养,为学生提供了独有的学习方式和活动环境,所以要把创新意识贯穿于音乐课的教学之中。  【关键词】高中
试述莫扎特莫扎特钢琴音乐的美学特点
  摘要:音乐天才莫扎特不仅在音乐史上,就整个艺术史而言,也是罕见的人物,他的音乐使欧洲音乐文化达到了一个高峰。莫扎特的创作成就遍及各个领域,他的钢琴音乐在其作品中具有一定的主流位置,也是音乐史上最瞩目的发
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