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阐述享受让学生在音乐学习中享受
  【摘要】新课程、新教材所倡导的课程文化是一种儿童文化,它是充满“童趣”和“童乐”的。这也就要求教师以对学生高度关怀的精神,创造必要条件,让学生在音乐表现、自主合作、评价及争议中,得到身体地满足、精神地
探讨优美让优美的音乐走进语文课堂
  自古以来 ,音乐与文学有着不解之缘。西晋的嵇康、唐代的王维、宋代的柳永、清代的曹雪芹……他们不仅是诗文高手,同时也是精通音律的音乐家。将优美的旋律恰当地运用在语文教学中,以此激发学生的学习兴趣,点燃学
谈述音乐音乐艺术在中学音乐教学中的突破及特点
  【摘要】在中学时期对于学生的音乐培养是非常优越的时期,由于中学生处于青春期,因此,有着比较强烈的好奇心和接受新鲜事物的能力。因此教学需要进行手段的更新,不断结合现实,和时代紧跟,突破传统的局限。对于音乐
简谈教学中音乐教学中的“情”
  一、音乐是最富情感的艺术  音乐来源于生活,使情感能得到充分的表现,在此基础上得以提炼和升毕,情感也随之加重。音乐艺术是综合的艺术,它所包容的内容万千,是其它任何艺术不可替代的,所以音乐是最富情感的艺术
分析审美谈如何在音乐教学中培养学生的审美情趣和审美情感
  摘要:音乐教育应以培养和发展学生健康的音乐审美情趣和审美感为内涵,以培育人格完善、身心和谐发展的人为目标,应以“情”和“美”为切入点,把着眼点放在对音乐教学情感化和审美化的构建上。  关键词:音乐教学;
试议合作学习对小学音乐教学中小组合作学习的
  合作学习是指小组或团队中为完成共同的任务,有明确责任分工的互动学习。在合作学习过程中,有认知过程,同时也有交往过程与审美过程。小组合作学习作为现代教育的重要方式,能使教师与学生之间,学生与学生之间相互支
试议孩子们如何让音乐真正走进孩子们心中
  音乐课不是培养音乐家,而是全面发展人的情感的教学活动。在以往的音乐教学中,往往会出现这样的情况:一部分幼儿是“老观众”,一部分幼儿是“老演员”,而老师的注意力更多地放在了“演员们”的身上,于是造成了恶性
对于浅谈初中音乐教学
  摘要:新的课程标准与以往相比较,在学习内容上,由偏重知识技能传授逐渐转向强调******合能力和多种文化素养的培养,提出音乐与美术、舞蹈、戏剧、影视等多种艺术门类的综合性学习为实现目标的学习领域。  关键词
阐释别致风情别致的音乐之乡
  周窝音乐小镇是武强县和北京璐德音乐文化公司共同谋划和建设的音乐创意旅游项目。项目把大型音乐节、音乐产品体验、展示、培训作为小镇建设和招商的主打品牌;结合武强县打造国际乐器生产基地的战略规划,运用整合
简论浅谈幼儿音乐欣赏教学对策
  摘要:音乐欣赏是幼儿园音乐教学的重要内容,也是促进幼儿全面发展的重要途径。教师应以音乐教育为手段全面提高和促进幼儿多元智能的开发,培养幼儿欣赏音乐的能力,使幼儿在欣赏音乐中学会快乐、分享、互助等。本文
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