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研讨素质教育音乐教育与素质教育的联系
  【摘要】音乐教育是培养音乐表演基本理论和表演、教学基本技能及艺术实践知识的高等技术应用型人才的重要渠道,在音乐教育的各个阶段中都体现着素质教育的内容,音乐教育与素质教育有着密切的关系。本文从音乐与素
浅论音乐《热爱音乐:德彪西论音乐艺术》节选两篇
  我为什么写《佩利亚斯与梅丽桑德》  以下是德彪西应巴黎喜歌剧院秘书长乔治·李谷的要求写的解释。  我读到《佩利亚斯与梅丽桑德》剧本是在1893年。初次读到,深感激动,也许私下想到,此剧有可能改编成歌剧。尽
论创设小学音乐课堂教学中情境创设之我谈
  【摘要】教学情境是课堂教学的基本要素。小学音乐课堂教学中的情境创设有利于激发小学生的学习兴趣,引发情感共鸣,创设的方法很多,可通过生动的语言、美好的图画形象、生活场景的联系、角色的扮演、节奏旋律的渲染
浅议音乐欣赏在音乐欣赏教学中提高学生的综合素质
  【摘要】:在素质教育中,艺术教育是其中关键的一个核心内容,而艺术教育中的素质教育更是不可缺少的一部分。音乐欣赏教学对学生综合能力的培养起着至关重要的作用,通过从几个方面阐释在音乐欣赏教学中,对学生综合素
分析浅谈如何在初中音乐教学中贯彻情感教育
  【摘要】新时期初中新课程改革不断深入,学校注重学生综合素质的提高,音乐教学作为素质教育的重要内容,也越来越受重视。本文简单分析了如何在初中音乐教学中贯彻情感教育。  【关键词】初中音乐教学情感教育  
试论课程改革高师音乐教育专业课程革新的一些倡议
  摘要:面对基础音乐教育对于师资的要求,高师音乐教育专业有责任、有义务改变自身目前的教学现状,为培养出合格、优秀的音乐师资而努力。本论文针对高师音乐教育专业的课程现状提出几点改革的建议,以期对人才培养有
探讨声乐音乐教育中声乐教学对学生艺术素养的培养
  【摘要】声乐不仅是现代艺术学科中的重要组成部分,同时,也是艺术学科中的一种重要表演艺术,其所有形式均体现于实践过程中,演唱者只有通过各种表现手段才能实现自己最终的艺术目标。因此,声乐专业的学生不仅应掌握
简论德育让德育之花在音乐教学中美丽绽放
  小学音乐课程,作为实施素质教育、全面推进新课程的一个重要载体,具备更直观、更生动、更感性的课程特点,对于感化、熏陶、净化、升华学生的思想、人格、灵魂,相对于其他课程而言,具备独特的优势。那么,如何在音乐
简述中小学音乐剧走入中小学音乐活动课程
  摘要:近几年,中小学的音乐教学形式逐渐开始多样化,而音乐活动课程这种非学校学科课程,已经成为了现在中小学非常重要的一种教学形式了。新课程改革在学习方式上强调要加强探究性学习和合作式学习的力度,着重培养学
阐释王国让孩子乘着和谐的翅膀畅游音乐王国
  陶行知先生说:“集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力,为儿童心理正常发展的必需,一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧。”在幼儿园开展合唱教学,不仅能让幼儿充分感受到音乐的美
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